II FACEBOOKADA DA SAÚDE COLETIVA/UFRJ

Olá pessoal, hoje à noite (11/06) das 20h às 21h50min fizemos nossa segunda facebookada, acho que foi um espaço bem produtivo, apesar do esvaziamento.

Os estudantes que participaram da atividade: Carolyne (SC5), João Roberto (SC5), Larissa Oliveira (SC5), Ariane (SC7), Hannah (SC7), Gisele (SC5), Sidclei (SC3), Norberto (SC7), Monique Darling (SC5)

Não fizemos uma apresentação sobre o I ENESC, pois no dia anterior foi enviado um pequeno resumo sobre.

Iniciamos falando que o objetivo de nos reunirmos era para discutir sobre o II ENESC. Comunicamos a data e o local em que o evento será realizado. Porto Alegre: 10 a 14 de novembro de 2012

A discussão iniciou com controle de frequência, que durou mais ou menos 30 minutos. Foi o assunto que gerou mais polêmica durante a facebookada. Comuniquei que a comissão local tinha sugerido portfólio. Sugestão que por sinal foi vencida.

Proposta: relatório de duas páginas para ser entregue no final do II ENESC como forma de controle de frequência

A comissão local está pensando em realizar espaços de vivências para unir teoria com prática, espaços como: quilombolas, CAPS, HC, Ed. Popular...

Solicitar a Coordenação do curso a liberação dos graduandos para o ENESC e ABRASCÃO. Alguns alunos problematizaram essa solicitação, pois estamos em greve. Futuramente teremos a Semana de Saúde Coletiva e mais esses 8 dias sem aulas poderá atrapalhar o calendário acadêmico. CASCo: Deliberar um estudante para ficar responsável por essa atividade

Articulação com a ABRASCO: isenção da taxa de inscrição ou inserção dos graduandos como associados. Carol conversar com os representantes da CONESC, para saber a que pé anda essa articulação.

O alojamento para o encontro nacional está garantindo. Já para o ABRASCÃO estão articulando, porém não tem nada certo ainda.

Dificuldade que o CASCo está tendo em relação as estratégias para mobilizar os estudantes. Proposta: Num primeiro momento, fazer busca ativa para saber quem tem interesse em ir. Já com os que não mostrarem interesse falar da importância, criar espaços para que esse aluno se sinta estimulado.

Responsável por essa atribuição: COMISSÃO DE EVENTOS DO CA

Pensar em eixos temáticos a partir de “Saúde enquanto Movimento Social”.

Proposta: Carol pedir sugestões por e-mail.

Tenda do escambo: levar coisas regionais e fazer trocas. Sugestões: decorarmos essa tenda com fotos nossas, poesias, personagens históricos de cada estado; CD´s com músicas regionais ou ao menos artistas conhecidos só naquela determinada região (se levarmos samba, levar artistas que só nos conhecemos, nada de Zeca pagodinho e Arlindo cruz que isso toca todo dia na novela); Funk (mtos só tocam aqui msm rs); vocabulário de linguagem regional, levar doces e/ou comidas que não estraguem facilmente, vestuário.

Marcha dos estudantes de Saúde Coletiva em Defesa do SUS. Sugestões: pauta contra OSS, contra EBSERH, contra privatização de todos os tipos, contra a precarização da saúde, a favor da aprovação da profissão de sanitarista da graduação em saúde coletiva.

Outra sugestão é todos vestidos de PRETO, em luto pela Saúde Pública. A ideia é finalizar a marcha com um protesto silencioso, porém chocante. Por isso, além de cartazes e panfletos, achamos que seria impactante visualmente se todos deitássemos por alguns momentos, formando um tapete humano. Evidenciado ainda mais o movimento. Imagem centenas de estudantes de preto, deitados no chão em frente (local a ser definido). E entre nós, escrito no chão, em branco: “SOS SUS”.

Extra: Ter um espaço de mostra sobre os avanços e desafios do SUS (os trabalhos seriam submetidos e aprovados pela Comissão Local). Pensamos em algo tipo a Mostra VERSUS. Escolha somente de alguns trabalhos a serem apresentados, contemplando as 5 regiões do Brasil e os demais trabalhos aprovados serem mostrados no painel ou data-show ou computadores em algum momento do Encontro.

Atividade de Greve

Contribuição GT do PPP

Galera! Aqui estão as contribuições do Grupo PPP que serão encaminhadas como produto:

Temas relevantes

- Tornar a proposta pedagógica do PPP mais concisa e clara.

- Reavaliar os itens Habilidades e Competências e Perfil do Egresso e verificar a possibilidade de torná-los mais sucintos e objetivos. Avaliar a pertinência de formular um conjunto de habilidades, competências e objetivos para cada semestre.

- Avaliar a pertinência de tornar semestral o ingresso no curso, com 20/25 estudantes por semestre.

- Reavaliar a presença e ausência dos pré-requisitos na grade curricular.

- Tornar as ementas mais concisas, no sentido de mencionar o fundamental e cabível. Ementas muito descritivas podem dificultar a atualização das disciplinas conforme as necessidades de cada época. O detalhamento de temas poderá ser feito nos conteúdos programáticos. Uma sugestão específica para aumentar a flexibilidade de reorganização de ementas e conteúdos seria nomear as disciplinas com um mesmo título, modificando-se seu número de seqüência, a exemplo do que ocorre com disciplinas da Bioética (Bioética I, II, III etc).

- Reavaliar a quantidade de disciplinas eletivas e implementar as eletivas de livre escolha. A falta destas últimas é uma lacuna significativamente prejudicial aos alunos.

- Repensar a formulação das disciplinas, tanto teóricas quanto práticas, de maneira a favorecer a sua integração inter-áreas e intra-áreas.

- Oficializar no PPP o processo de avaliação semestral das disciplinas e do curso como instrumento importante para o amadurecimento do curso. Rever, juntamente com as TAEs, o método e os instrumentos de avaliação em vigor. Prever mecanismos para informar professores e estudantes sobre os resultados das avaliações.

- Reavaliar o tempo máximo de conclusão do curso a fim de aumentar o tempo de integralização do curso.

- Designar um docente do IESC para trabalhar conjuntamente com os professores das chamadas “disciplinas biológicas”, que são ministradas por docentes de outras faculdades e institutos. O professor do IESC ofereceria informações sobre as necessidades do graduando e acompanharia o desenvolvimento dessas disciplinas de forma a potencializar sua integração com o campo da Saúde Coletiva.

Sobre à condução do processo de revisão do PPP

O grupo entendeu que a primeira providência deverá ser incorporar as discussões do grupo de trabalho sobre as AISC. O grupo também concluiu que uma revisão desta envergadura deverá ser implementada de forma participativa, envolvendo todo o corpo social do IESC, além de contar com profissionais da área de educação e de Saúde Coletiva externos ao Instituto.

I ENESC

O I Encontro Nacional de Estudantes de Saúde Coletiva foi sediado por nós da UFRJ.

O objetivo desse encontro é ser utilizado como instrumento para aproximar nós estudantes, dialogando sobre a conjuntura político-econômico-cientifica-social

Teve como chamada “construindo a graduação”, pois a partir das diferentes realidades acadêmicas, foi criado espaços para a reflexão da graduação em Saúde Coletiva que surgiu em um momento de reconceitualizaçãoda Saúde e de transformações no âmbito da formação dos profissionais que atuam no campo da Saúde Coletiva.

Nossos eixos temáticos foram: Mercado de Trabalho e suas interfaces com a graduação em Saúde Coletiva; Educação em Saúde Coletiva; Demandas Sociais em Saúde.

Esse evento foi fundamental para a criação da nossa representação estudantil a nível nacional a Coordenação Nacional dos Estudantes de Saúde Coletiva (CONESC) esta composta por membros de diferentes estados e regiões.

Querendo se familiarizar mais sobre o evento acesse o nosso blog e o vídeo de convocação

http://enesc2011.blogspot.com.br/

http://www.youtube.com/watch?v=hlQr3e82iQg

Relato das Atividades da Coordenação de Articulação da CONESC

CNS:

(Conselho Nacional de Saúde):

O que rolou: tentamos agenda com Conselheiros e outras figuras importantes, que poderiam ter influência no debate, mas a maioria alegou estar com a agenda lotada e indicou possibilidade de reunirmo-nos durante o Congresso do CONASEMS, em maceió, de 11 a 14 de junho. Solicitamos 4 passagens para o Congresso ao DGES, que foram disponibilizadas. Em reunião decidimos que irão Laís Relvas (UFRJ) e Florentino Júnio (UNB-Cei), por serem da Coordenadoria na CONESC que está com a tarefa, Luan Cuiabano (UFMT), por estar na Comissão do Fórum de Graduação que está com a tarefa e Tâmires (UFAC), por toda a dificuldade que sempre temos em conseguir viabilizar a presença dos estudantes do Acre nas reuniões. Além disso estarão presentes alguns estudantes de Rádio Web da UNB e provavelmente 12 estudantes da UFBA, entre eles Karina Cordeiro e Fernanda Scher.

Conseguimos conversar com:

*Eri Medeiros, suplente do CONASEMS

* Márcio Florentino, professor da SC na UNB-Darcy e que agora é secretário executivo do Conselho

SCTIE/DCIT:

(Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos / Departamento de Ciência e Tecnologia):

Objetivo: Discutir a viabilidade de inserir no Prêmio de Incentivo em Ciência e Tecnologia para o SUS. Maiores informações sobre o Prêmio em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/ct/premio/inscricoes.php

O que rolou: Não conseguimos falar com a Pessoa responsável direta pelo prêmio, a Sra. Márcia Azevedo. Conversamos com Leonardo, que responde pelo prêmio em sua ausência. Pegamos os contatos para prosseguir no diálogo. Não acreditamos que haverá resistência, mas caso haja pensamos em fazer uma grande mobilização (enxurrada de emails) solicitando a inserção. Além disso, há duas possibilidades: solicitarmos a inserção da graduação na categoria “monografias” (ver edital no link), que contem também Residência e Especializações. Ou solicitar uma nova categoria, o que seria mais custoso e, talvez, menos provável.

Tarefa: entrar em contato com a Sra. Márcia e abrir o diálogo. Caso haja resistência, fazer enxurrada de emails.

SGTES/DGES:

(Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde / Departamento de Gestão da Educação na Saúde):

O que rolou: A Agenda foi com a própria Mônica Sampaio, diretora do DEGES. Nossa avaliação é de que foi muito positiva. Os pontos:

1) Apresentação da CONESC, como organização do Movimento Estudantil Nacional em Saúde Coletiva;

2) Possibilidade de parceria em projetos: foram discutidas algumas possibilidades, como algo relacionado à chegada dos cursos de graduação em SC nos quadros das Secretarias ou relacionado ao VERSUS;

3) Possibilidade de fazer um programa de treinamento em Serviço análogo ao EpISUS, mas voltado para a Gestão: a proposta foi bem recebida e ficamos de seguir o diálogo;

4) Mônica problematizou sobre não termos a profissão regulamentada e sobre ter brechas jurídicas para que o conselho insira a profissão de sanitarista na Resolução 218 – 97; Levantou a questão de um projeto de Lei, e intermediará uma Reunião com o Deputado Rogério Carvalho, relator da subcomissão de Recursos Humanos para o SUS, na Câmara Federal.

5) Sobre o Reconhecimento do Curso pelo MEC e a ida do ponto para a pauta do CNS na próxima reunião da Plenária: posicionou-se favorável aos cursos, mas mostrou uma compreensão diferente da nossa. Pensávamos que o reconhecimento do curso pelo MEC seria iniciado com uma Manifestação do Conselho, no entanto Mônica disse acreditar num processo inverso, em que o MEC avaliaria os cursos e a própria avaliação instrumentalizaria o CNS a dar seu parecer. Como não estávamos certos, Mônica disponibilizou-se procurar saber com o INEP e tentar uma agenda nossa com o Instituto.

6) Solicitou-nos um panorama do curso (qts entraram, qts já saíram, qts formados...), bem como as linhas de formação (ainda que em debate);

7) Mostrou-se interessada em seguir as conversas. Disponibilizou-se a conversar durante o Congresso do CONASEMS;

8) Colaborará com a Abertura e vagas no Ministério para estágio, inclusive pelo CIEE.

CIEVS / SVS

Objetivo: Dialogar sobre a inserção da graduação em SC como uma das possíveis a concorrer às vagas do EpiSUS. Saber mais sobre o programa em: http://portal.saude.gov.br/portal/saude/Gestor/visualizar_texto.cfm?idtxt=29835

O que rolou: conseguimos conversar por telefone com o coordenador do curso, Eduardo Macário. Eduardo diz-se muito interessado no curso, no entanto problematizou qto à profissão não estar regulamentada. Disse ter que procurar saber se para a investigação de surto legalmente seria possível a inserção de uma profissão não regulamentada. Disponibilizou-se a seguir o debate.

DAB/SAS

(Departamento de Atenção Básica / Secretaria de Atenção à Saúde)

O que rolou: Marcamos de conversar com o Heider, Diretor do Departamento, com o objetivo de uma conversa informal, para pedirmos apoio do Ministério sobre nosso curso no Conselho. A conversa avançou sobre questão como VER-SUS e apoio a eventos:

1) Sobre o VER-SUS foi levantado uma dificuldade de interlocução com a comissão nacional e a necessidade de uma descentralização do VER-SUS.

2) Heider assegurou que VER-SUS pode ser aprimorado, contudo mudanças só ocorrerão na edição 2/2013 do VER-SUS, pois esse ano tem prejuízo com a legislação eleitoral e não existe repasse de recursos.

3) Heider, nos falou do projeto análogo ao EPISUS, para gestão e planejamento, que falamos com Mônica no dia seguinte.

4) Obtivemos o compromisso de apoio ao reconhecimento do Curso e uma participação do DAB na reunião no Congresso do CONASEMS.

5) O DAB considera importante contribuir com ações do movimento estudantil, respeitando a sua autonomia, para isso poderá contribuir em eventos como o ENESC, nada muito grande por não possuir verba para custeio grande, mas poderá, ficamos de manter esse diálogo.

6) Sugeriu realizar uma atividade na Fundação Estatal de Saúde da Família, na Bahia, agora em Julho, que não seria o VER-SUS, mas um estágio de formação em políticas de Saúde e movimento estudantil, algo do tipo, ficamos de construir a proposta e apresentar a FESF e ao MS até dia 10.

Encaminhamentos da ATIVIDADE CONESC e Ouvidoria do SUS

 Evento sobre ouvidoria do SUS
Quem estava presente: Douglas Ferreira (UFRN), Estela Maris (UFRGS), Carolyne Cosme (UFRJ), Carlos Meister (UNILA), Jullien Dábini (UFMG), Luan Cuiabano (Integração CONESC, UFMT), Yago Matos (USP), Guilherme Henrique (UFU), Gisele Antoniaconi (Integração CONESC /UFPR), Camila Reis (UFB), Tâmires Albuquerque(Comunicação CONESC /UFAC), Laís Relvas (Articulação CONESC / UFRJ), Paulo Henrique (Ensino Pesquisa e Extensão CONESC/ UNB Cei), Graziela Souza (UNB Darcy), Raelma Paz (UNB Darcy), Florentino Júnio (Articulação CONESC / UNB Cei), Diego Henrique (UNB Cei), Michelle Cordeiro (UNB Cei), Géssica Cavalcante (UNB Cei), Luís Carlos Bolzan (Diretor do Departamento de Ouvidoria Geral do SUS – DOGES/SGEP), Silvia Arruda (consultora técnica do DOGES), Fernanda Cruz (consultora técnica do DOGES)
O que rolou:
1) Apresentação da Proposta de Ouvidoria (slides em anexo) e discussão
2) Apresentação da Graduação em Saúde Coletiva (slides em anexo) e discussão
3) Discussão sobe possíveis parcerias entre a CONESC e o DOGES:
*Apresentamos a proposta da Rádio Web e nossa necessidade de Financiamento para que se transforme num projeto grande, com canal em todos os locais que tem o curso de graduação em Saúde Coletiva
*Fomos convidados a participar do Seminário Latino Americano de Juventude, Participação e Saúde Pública, bem como para um workshop internacional (ainda em amadurecimento) sobre Ouvidorias. Mais do que convidados a participar, fomos convidados a pensar juntos.

REUNIÃO PARA CONSTRUÇÃO DO II ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE SAÚDE COLETIVA (ENESC) – 31/05

Presentes: Andrey Loiola/UnB Darcy, Camila Reis/UFBA, Carlos Arenhart /UNILA, Carolyne Cosme/UFRJ, Douglas Ferreira/UFRN, Estela Junges/UFRGS, Florentino Junio/UnB Ceilândia, Gisele Antoniaconi /UFPR, Grasiela Sousa/UnB Darcy, Guilherme Targino/UFU, Jullien Dábini /UFMG, Laís Relvas/UFRJ, Luan Cuiabano/UFMT, Paulo Henrique/ UnB Ceilândia, Raelma Paz/UnB Darcy, Tâmires Alburqueque/UFAC, Yago Matos/USP

ENCAMINHAMENTOS:
* Discutir na base como faremos o controle de frequências no evento. Estela propõe  portfólio. Temos até 01.07 para responder sobre as formas de controle da frequência
A proposta era portfólio todos os dias?
* Discutir sobre o adiamento do edital do símbolo.
* Comissão local está pensando em realizar espaços de vivencias para unir teoria com prática, espaços como: quilombolas, CAPS, HC, Ed. Popular...
Sendo o local da vivência muito distante a comissão local se responsabiliza em garantir o transporte?
* Estratégias para mobilizar os estudantes
- CASCO/UFRJ fez Gincana com os calouros na semana da calourada valendo ponto. A equipe vencedora ganhou a inscrição do II ENESC.
E está fazendo uma política de incentivo a ida dos estudantes fazendo campanhas de doação (coleta de materiais recicláveis, roupa, óleo usado, mat higiene...) a cada mês algum estudante ganhará a inscrição para o II ENESC paga pelo CA...
No mês passado a aluno que mais levou latinhas ganhou a inscrição.

- Rifas
Florentino propõe que 6 CA´s comprem um  ipad e fazer uma rifa com tdos os estados iria ter uma quantidade de bilhetes para cada. A msm seria sorteada pela Loteria Federal e haveria um incentivo para quem vendesse mais bilhetes. Este ganharia um ipod

*Solicitar a Coordenação de cada curso a liberação dos graduandos para o ENESC e ABRASCÃO
*Inscrição: valor em torno de 50,00 sem crescimento da taxa (com alimentação e alojamento incluso)
*Relatorias: a comissão local defendeu que sejam feitas por outros estudantes de outros cursos que não seja de Saúde coletiva (estudante da UFRGS).
Os representantes devem se posicionar até 01.07 se acham isso viável
*Pensar em eixos temáticos a partir de saúde enquanto movimento social. Proposto no Congresso da Rede Unida.
*Símbolo do encontro está sendo construído a partir de um pôr-do-sol de Porto Alegre.
*Estão negociando alojamento prolongado, porém ainda não tem nenhuma garantia.
* Tenda do escambo: levar coisas regionais e fazer trocas.
* CONESC articular com a ABRASCO:  isenção da taxa de inscrição ou  inserir os graduandos como associados.
* Está previsto CONESC finalizar o Estatuto até Julho e dps será enviado para as bases discutirem e no ENESC aprovar.
* Finalizar o ENESC com um grande ATO. Precisamos pensar na pauta do ATO.
* Data do encontro 10 a 14 de novembro de 2012.
* Materiais para distribuição no ENESC: solicitação de oficio padrão para comissão local.
* Construção de um vídeo breve: por que sou saúde coletiva?

‘ II FACEBOOKADA’ DA SAÚDE COLETIVA

Pessoal! Dia 11/06 a noite estamos marcando um bate-papo no facebook para discutirmos questões, temas e tudo mais relacionado com Encontro Nacional de Estudantes de Saúde Coletiva (ENESC) que terá como tema norteador do encontro  "saúde é movimento social"...

Acreditamos que o Facebook pode ser um bom instrumento de troca de pensamentos e ideias que podemos usar!

Ajudem a divulgar. A ideia é iniciar a noite (11/06 - 20h) e seguimos discutindo...

Tragam sua opinião, suas dúvidas, suas ideias... Vamos construir juntos o nosso Encontro Nacional.

Aguardamos por vocês!

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Pauta : organização do ato educação pública e saúde pública: namore essa idéia !

Encaminhamentos :
Realização do ato no dia 12.06. 2012, das 13 : 00 às  20:00 horas.

A concentração para o ato será na Candelária às 13 horas . Às 14 horas( em ponto)  terá início com uma passeata que sairá da Candelária e seguirá até a praça XV. das 14:00 h às 18  h serão apresentadas  diversas atividades para demonstrar para a população as atividades realizadas pela universidade pública e as razões da greve.

 Às  15 horas,na Praça XV, haverá uma manifestação conjunta  com os companheiros de uma das Ocupações vinculads à Federação Internacionalista dos Sem Teto.

Das 18 : 00 às 20 :OO  horas haverá um ato-show e as entidades, que não tiverem se pronunciado durante a passeata, poderão  se inscrever pra falar nos intervalos .


Organização :

Foram formadas duas comissões de trabalho:Comissão de infra -estrutura e finanças e comissão de mobilização e comunicação .

Divulgação : Solicitamos que todas as entidades iniciem ou intensifiquem a divulgação desse ato e lembramos que no dia 06.06 haverá entrevista na rádio petroleira com um representante do movimento estudantil; um docente;um técnico administrativo, em greve . Os companheiros do sindicato dos petroleiros também farão a cobertura do ato para exibição na TV petroleira.   
Próxima reunião do Comando estadual Unificado : 06. 06 ( quarta-feira) às 19: 00 horas na sede do ANDES-SRRj .( end.)

Pauta : finalizar os preparativos para o ato. 
  
Um belo ato para todos nós !!!!! 

Informes da Reunião do Comando, que aconteceu hoje 29/05 às 10h30 na sala Mário Chaves.

1) A Praia Vermelha se encontra paralisada;

2) AMANHÃ HAVERÁ UMA ASSEMBLÉIA ÀS 12H30 NO QUINHENTÃO. É MUITO IMPORTANTE A PRESENÇA DOS ALUNOS;
3) Haverá também, hoje, uma reunião dos alunos da pós-graduação, onde se posicionarão a respeito da greve. 17h30 na Praia Vermelha;
4) Está garantido o abono de faltas, mesmo em relação a professores que não adotaram a greve (desde que não haja alunos nas aulas, afinal, ESTAMOS EM GREVE) e aulas de reposição após a greve;
5) O calendário acadêmico será revisto após a greve, ou seja, não haverá correria quanto as aulas, nem prejuízo aos alunos;
6) Se espera que a greve dure 2 meses, e para que dure menos, as atividades e manifestações devem ser expressivas, contando com os alunos em peso!
7) Foi votado que a greve continua. GREVE DE OCUPAÇÃO;
8) O comando dos alunos irá se reunir toda semana para definir, junto com os professores, as atividades de greve. (RAFAEL, BÁRBARA, EU, MARIANA E CÉSAR)

AS PRIMEIRAS ATIVIDADES DE GREVE FORAM DEFINIDAS:

Quarta-feira - 30/05 as 8h → Palestra do Professor Gabriel sobre a Rio +20
Quinta-feira - 31/05 as 9h → Oficina sobre trabalhos para o ABRASCÃO com a Professora Neide
Sexta-feira - 01/06 as 9h → Palestra/aula sobre Justiça Distributiva com a Professora Miriam Ventura
Segunda-feira - 04/06 as 9h → Palestra sobre a Relação Público e Privado com a Professora Ligia Bahia
Terça- feira - 05/06 as 9h → Oficina sobre trabalhos para o ABRASCÃO com a Professora Raquel
Quarta- feira - 06/06 as 8h → Aula com a Professora Regina Ferro

P.S: Qualquer aluno que quiser oferecer oficinas e rodas de conversa me informar dia disponível e horário.

Ata da Assembleia dos Estudantes de Saúde Coletiva

Inicia-se no dia vinte e oito de maio de dois mil e doze, às nove horas e quarenta e cinco minutos, no Instituto de Estudos de Saúde Coletiva/UFRJ, a Assembleia dos Estudantes de Saúde Coletiva, que teve como pontos de pauta: 1) a questão da greve dos professores e 2) a greve dos estudantes. A assembleia contou com a presença de 43 alunos, além da participação da professora Regina Simões que representou os professores.
·         A Aluna Barbara Bulhões comunica que foi tirado na ultima reunião dos professores do IESC o comando de greve local que é composto, também, pelos Discentes: Barbara Bulhões, Nathália Ternes, Rafael Magalhães, Marina Bertuzzo, João Vinicius, Fernanda e dos discentes além dos docentes: Regina Simões, Leticia e Giovani.
·         É mencionado que na universidade como um todo há uma grande mobilização por parte dos alunos em apoio a paralização dos professores, onde é destacado que amanhã, dia 29 de maio às 13h no bandejão central do fundão, tendo como pauta a greve dos professores e o indicativo de greve estudantil aprovada no conselho de CA’s.
·          Destaca-se a realização de assembleias locais feita por estudantes, na ultima semana, que teve como objetivo levantar quais são as demandas estudantis que precisam ser discutidas e pontuadas.
·         É falado também que já existe na universidade um calendário/agenda de atividades de greve que vem sendo realizada, onde é destacado a movimento de passeata que acontecerá hoje na Praça XV, tendo por objetivo dar visibilidade a greve perante a sociedade.
·         A aluna Bárbara Bulhões informa que os funcionários/técnicos administrativos estarão se reunindo no próximo dia 30 de maio, com possível indicativo de paralização.
Pontos de Pauta Debatidos:1  .     Greve dos professores
·         O debate é iniciado com a explicação da ultima reunião dos professores, realizada no IESC, onde destacam a formação do comando local de greve.
·         Em seguida a aluna Tereza começa falando sua opinião em relação a greve, onde coloca seu ponto de vista, destacando que a sociedade brasileira vive um problema crônico diante da não mobilização frente aos movimentos de greves, sendo assim contra esse tipo de paralização.
·         A aluna Barbara Bulhões fala então do contexto que levou a paralização dos professores, afirmando que houve uma assembleia que discutiu cada ponto/demanda levantados pelos professores, como por exemplo, a questão salarial, a situação de insalubridade das condições de trabalho, a questão do não cumprimento do plano de governo para com os professores, como também, a questão dos reajustes salariais sofridos pelos médicos universitários, entre outros pontos, onde ocorreu então uma votação, em que a ampla maioria apoiou o movimento (apenas um voto contra).
·         É mencionado pelo aluno Cezar Nogueira a importância de que a mobilização em favor da greve seja de ocupação e não de evasão, onde é falada a importância de estar se criando atividades nesse período a fim de atrair os alunos para tal movimento.
·         O aluno Cezar Nogueira destaca a importância e a necessidade de nós alunos discutirmos a situação que estamos vivendo na universidade, colocando seu ponto de vista em relação à greve dos professores e dos estudantes.
·         A aluna Marina Bertuzzo fala que concorda com a importância do apoio de todos os alunos em relação à greve, entretanto, pontua situações particulares, como o de sua turma - 2011, falando que a maioria dos alunos são contra a paralização, destacando a preocupação dos mesmos em relação aos conteúdos de disciplinas que serão “perdidos”. Nesse momento os alunos Cezar Nogueira e Ana Cristina Santanna explicam que o comando local deve se posicionar diante de tais situações e viabilizar as negociações necessárias e afirmaram que os professores são responsáveis por repor as aulas que não aconteceram. Em relação às falta, é falado que os alunos tem a garantia de abolição das mesmas durante o període de greve.·         A professora Regina Simões dá uma palavra de apoio em relação a postura dos alunos de saúde coletiva e dos alunos como um todo frente a situação de greve, onde pontua que tal postura é um fato histórico na universidade, uma vez que nas greves dos professores anteriores nunca foi visto tal mobilização. Fala do e-mail que encaminhou que é o boletim da greve onde é divulgado os informes nacionais e a agenda local. A professora fala da reunião que acontecerá amanhã no IESC às 10h. A professora divulga uma noticia que saiu no jornal O GLOBO de domingo, onde são apontadas as condições da universidade. A professora destaca também que considera importante que discutamos as dificuldades e problemas do IESC nesse momento.

2 .     Greve dos Estudantes
·         O ponto é iniciado com uma explicação da importância da greve dos estudantes, pelos alunos Cezar Nogueira e Barbara Bulhões, onde é destacado que tal movimento é em apoio a greve dos professores.
·         Em seguida a aluna Ana Cristina fala de outros pontos relevantes que justificam a paralização dos estudantes, afirmando que tal atitude tem por objetivo, também, discutirmos e exigirmos a solução de problemas vividos pro nós estudantes em nossa universidade.
·         A aluna Jessica Sales fala da sua demanda e opinião em relação a postura de alguns professores em não aderir a paralização, afirmando que acha ser um direito dos professores não querer fazer parte do movimento, e se diz preocupada em relação aos conteúdos das disciplinas que não serão dados. A aluna Barbara Bulhões explica que o comando de greve local irá se posicionar falando quais atividades podem ser mantidas e quais devem ser interrompidas durante o período de greve.
·         É falando de como que surgiu o movimento em favor a greve dos estudantes, pontuando que o objetivo não é apenas discutir a questão salarial e a insalubridade das condições de trabalho dos professores, apesar de surgir em paralelo com a greve dos professores, dizendo que a mesma também tem por foco contemplar as reinvindicações estudantis.
·         A aluna Gisele Oliveira fala em relação à demanda de sua turma – 2010, onde aborda a situação particular da disciplina de DIP, em que o professor falou que não irá aderir à greve. Foi mencionado pelas alunas Bárbara Bulhões e Ana Cristina que com o comando de greve local se posicionando dará voz e respaldo as atitudes que vierem ser tomadas pelos alunos.
- Encaminhamentos:
·         Após votação, a plenária, por unanimidade, apoia a greve dos professores.
·         Em uma nova votação, agora em relação ao apoio a greve dos estudantes, obtivemos o seguinte resultado: 27 votos a favor a greve dos estudantes, 3 votos contra e 3 abstenções.Sem mais assuntos a tratar encera-se a assembleia as onze horas.2 .     Greve dos Estudantes
·         O ponto é iniciado com uma explicação da importância da greve dos estudantes, pelos alunos Cezar Nogueira e Barbara Bulhões, onde é destacado que tal movimento é em apoio a greve dos professores.
·         Em seguida a aluna Ana Cristina fala de outros pontos relevantes que justificam a paralização dos estudantes, afirmando que tal atitude tem por objetivo, também, discutirmos e exigirmos a solução de problemas vividos pro nós estudantes em nossa universidade.
·         A aluna Jessica Sales fala da sua demanda e opinião em relação a postura de alguns professores em não aderir a paralização, afirmando que acha ser um direito dos professores não querer fazer parte do movimento, e se diz preocupada em relação aos conteúdos das disciplinas que não serão dados. A aluna Barbara Bulhões explica que o comando de greve local irá se posicionar falando quais atividades podem ser mantidas e quais devem ser interrompidas durante o período de greve.
·         É falando de como que surgiu o movimento em favor a greve dos estudantes, pontuando que o objetivo não é apenas discutir a questão salarial e a insalubridade das condições de trabalho dos professores, apesar de surgir em paralelo com a greve dos professores, dizendo que a mesma também tem por foco contemplar as reinvindicações estudantis.
·         A aluna Gisele Oliveira fala em relação à demanda de sua turma – 2010, onde aborda a situação particular da disciplina de DIP, em que o professor falou que não irá aderir à greve. Foi mencionado pelas alunas Bárbara Bulhões e Ana Cristina que com o comando de greve local se posicionando dará voz e respaldo as atitudes que vierem ser tomadas pelos alunos.
- Encaminhamentos:
·         Após votação, a plenária, por unanimidade, apoia a greve dos professores.
·         Em uma nova votação, agora em relação ao apoio a greve dos estudantes, obtivemos o seguinte resultado: 27 votos a favor a greve dos estudantes, 3 votos contra e 3 abstenções.Sem mais assuntos a tratar encera-se a assembleia as onze horas.

Conferência do Dr. Alexandre Kalache no IESC

Profª Diana Maul convida a todos para assistirem a conferência do Dr. Alexandre Kalache, "Políticas para o envelhecimento Populacional: uma tarefa de todos.", no dia 23/05, ás 14:00h, Auditório Nobre do IESC/UFRJ.

Relatoria GT de Saúde do DCE dia 16/05

Como as discussões sobre a Faculdade de medicina tomaram todo o dia, os participantes do GT concordaram em ter somente um ponto de pauta.

Frente em Defesa dos Hospitais de Ensino da UFRJ
 Próxima reunião da Frente : 21/05 as 11h no 8º andar do HU. Essa reunião discutirá principalmente o seminário da Frente.

A proposta da frente q vem se articulando é criar uma alternativa ao projeto da EBSERH, somando discentes, docentes, técnicos  da UFRJ.

Avaliando que o local onde a questão da EBSERH incide diretamente é o CCS, concordamos que o seminário devera ser no CCS. No entanto para contemplar que essa discussão permeei toda a universidade, deliberamos  a realização de Rodas de Conversa  da frente em cada centro.
Ficando a ISIS de ver o melhor dia para o Serviço Social e Psicologia ( prioritários) e letras e eba, a Clara os demais curso da PV e a Bárbara com os cursos do IFCS. Todos os espaços que apresentarem demanda faremos o esforço de organizar a roda, fechando toda essa programação neste próximo domingo. A idéia é que os cursos de saúde joguem peso para essa discussão e participem da roda.

Propostas para o seminário:
Dia 31/05 manha e tarde no CCS
Ter certificado de horas 
Pedir liberação das turmas para cada direção
Avaliamos que concordamos com os 3 eixos tirados na ultima reunião da frente ( Guilherme da medicina vai manda-los =] )
Vemos a importância de fazer propostas propositivas ao seminário tendo em vista que ele vai tirar alternativas a EBSERH

Próximo GT com as pautas anteriores ou as que vierem a ser adicionadas será marcado assim que a agenda das Rodas de Conversa estiver fechada.


Participe do GT de SAúde do DCE, tragam suas ideias, pensamentos, projetos e vamos construir juntos!

DCE Mario Prata: https://www.facebook.com/profile.php?id=100001949947143

Conselho de CAs do CCS:https://www.facebook.com/groups/135025603263218/

Reunião com o Subsecretário de Atenção Básica, Dr Daniel Soranz

Galera, no dia 03/05 

Eu e a Miriam tivemos uma reunião com Dr. Daniel Soranz - Subsecretário de Atenção Primária, Vigilância e Promoção da Saúde.

Achei a reunião boa e foi mais um passo para fortalecermos os contatos institucionais. Vou colocar em pontos o que foi discutido 

1 - Quanto à alteração da legislação referente à profissão de sanitarista, o Dr. Daniel foi claro. Por enquanto manterá a exigência de pós-graduação em saúde coletiva. Considera prematuro o pedido pois não temos número suficiente de egressos. Porém, garante que todos os alunos podem ser incorporados na Prefeitura. Há uma necessidade grande deste tipo de profissional. A legislação deve ser reformulada pelo movimentos dos próprios profissionais após formados. Eu e Miriam pegamos todas as legislações do RJ relacionadas com a carreira de sanitarista e vou formatar para enviar a tod@s.

2 - Estágio obrigatório. Mesmo sem a previsão no PPP desse tipo de estágio, ele não vê problema para incluirmos, excepcionalmente, mas recomenda que a medida que formos incluindo os alunos seja alterado o PPP para considerar esta possibilidade.

3 - Estágios não obrigatórios - campos de prática para a AISC. Informou que apesar da pendência burocrática do convênio - ainda tramitando sem publicação - ele pode inserir todos os alunos imediatamente, e criticou a postura do RH que tem criado obstáculos para este ingresso. Afrimou que pode nos oferecer 57 unidades (da atenção básica) e nos incluir no mesmo "mapa" do PróSaúde que a Prefeitura possui com a UFRJ. Mas..

4 - solicita urgente o encaminhamento da proposta de cada AISC : carga horária, número de alunos, competências a serem alcançadas, e poderá nos colocar imediatamente na área 3.1.

- Em relação a esse ponto haverá uma oficina de trabalho com os representantes discentes de cada turma (Aninha Cristina, João Roberto Cavalcante, Marina Bertuzzo e Thaisa (turma 2012, não sei o sobrenome dela)) e os membros da Comgrad (eu, bernardo, Sidclei Queiroga e Lari Oliveira) no dia 14/05 às 9:30h para que o GT-AISC mostre o resultado de seu trabalho.

5 - Quanto aos preceptores, referiu-se que as Universidades remuneram os preceptores, mas, no nosso caso, ele recomendaria a preceptoria diretamente para os gerentes dos serviços e não vê problema para os aceites.


por Bianca Leandro.